4º ESO. Alumnos sin acceso a Moodle (sesión 1).
En esta sesión vamos a revisar las nuevas directrices que vamos a seguir mientras no podamos asistir a clase.
He hecho una entrada en el blog para el tercer trimestre en la que se os informa de cómo vamos a proceder para las clases de francés.
Esta sesión me parece muy importante, pues son indicaciones para conseguir que el tercer trimestre vaya lo mejor posible y me gustaría asegurarme de que lo comprendéis todo.
Para empezar, me gustaría que os dirigiérais al BLOG, a esta entrada en concreto:
y que leáis cuidadosamente todo lo que os explico.
Mi consejo por ahora es que empecéis un cuaderno (o que os hagáis un "dossier" digital si lo preferís) para francés y vayáis anotando las cosas importantes de cada sesión.
Así os será más fácil encontrar los apuntes o instrucciones que tendréis que seguir.
Para los ejercicios que os pida sobre un Powerpoint o video que suba a las plataformas, las frases que os pida que escribáis o traduzcáis también os vendrá bien tener ese cuaderno o dossier digital. No os pediré que entreguéis todas las tareas o preguntas que os mande (intentaremos centrarnos en las cosas de SAVIA) , y cuando lo pida, os pediré o bien que lo subáis a un padlet (como hice con las hipótesis que no todos hicisteis) o bien que lo mandéis a mi correo con las instrucciones que podéis ver en el Blog sobre cómo entregar tareas que podéis encontrar en entradas diferentes.
Puede que os abra más tarde algunas actividades "extra" (que no serán obligatorias) que servirán para subir nota y que deberéis ir haciendo poco a poco en dicho cuaderno/dossier para entregar todas juntas.
Si tenemos dudas sobre esta sesión las comentaremos durante la hora de clase por el foro de Moodle o mediante comentarios en el Blog.
Si es necesario, nos conectaremos a Jitsi, pero será muy puntual.
Esta sesión, además de informativa nos va a servir como introducción al tema que vamos a empezar, que trata sobre la lectura.
Empezamos con el tema 7...
Sí... ya sé... no es el Tema 6!
🦠🦠en un mundo paralelo en el que esto no hubiera pasado, tenía sentido hacer el tema 7 antes del 6: el proyecto de este tema era confeccionar una revista, y decidimos hacerlo primero - pues la revista era más interesante y venía el día del libro - así alternábamos con el examen... 🦠🦠.
No sé por qué razón os cuento esto... porque en ese mundo paralelo habríais ido a Italia, y yo a París... y nos quedaría un trimestre más bonito del que tenemos ahora. Ese mundo paralelo al que nos gustaría volver no es una realidad ahora y esto es lo que tenemos... así que nos toca intentar sacar lo mejor de ello.
Enfín, continúo:
El tema 7 se llama "Amis des livres" , y aunque no lo vamos a empezar hoy, sí que os voy a pedir que comencéis a familiarizaros con el posible vocabulario que podamos encontrar al hablar de libros y gustos.
Os dejo el enlace a una ficha:
Con esto, deberéis haceros un pequeño glosario (añadiendo las palabras en español) y responder a las cuestiones que se os plantean con frases simples.
Después, cogéis el cahier d´activités y hacéis el ejercicio 1 de a página 54 y el ejercicio 8 de la página 58 (también en el cahier d´activités)
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